El TDAH es una deficiencia asociada a numerosos estereotipos. Aquí hay algunas maneras de lidiar con el problema y con el prejuicio.
  • Estos son algunos de los estereotipos asociados con los niños que tienen TDAH (trastorno del déficit de atención e hiperactividad) y DDA (trastorno del déficit de atención).

  • Ellos son perezosos y desmotivados.

  • Ellos son imprudentes, sin modos y sin respeto por los demás.

    • Ellos deben actuar mejor si quieren tener amigos.

    • Ellos podrían hacer más si al menos se concentraran más.

    • Ellos tienen padres ineficientes.

    • El niño necesita más disciplina y estructura.

    • Como madre, la última alcanza mi corazón. Yo soy una defensora y profesional de esa área, con la perspectiva única de ser una madre adoptiva de niños con discapacidad. Mi hijo mayor tiene TDAH, acompañado de ansiedad severa. TDAH y DDA son deficiencias ocultas o no aparentes. A primera vista difícilmente se percibe que el niño tiene ese problema. Como resultado, los malentendidos ocurren con frecuencia, y los niños afectados son regularmente juzgados negativamente.

    • Muchos padres me dicen: "Tal vez mi hijo tenga TDAH, pero no estoy seguro si quiero un diagnóstico, no quiero que mi hijo sea etiquetado."

  • Desafortunadamente, si hay un diagnóstico o no, los juicios ya se están haciendo Estigmas y estereotipos están siendo asociados con el niño, aunque totalmente incorrectos.

  • Por ejemplo, muchas de las personas más diligentes que conozco tienen TDAH. Recientemente, mi hijo me dijo: "Mamá, tengo que seguir intentando e intentando hasta que yo entender. "Yo no puedo renunciar." Él está preocupado por los sentimientos de otros con respecto a él y no siempre sabe cómo controlar sus emociones. Es dolorosamente consciente de que no tiene un gran amigo en la escuela.

  • Desafortunadamente, este estigma tiene un impacto en la autoestima del niño y aumenta el aislamiento, otros pueden optar por no asociarse con las familias y los niños portadores de TDAH. Con el tratamiento precoz e intervención medicamentosa, hay un menor impacto negativo en la autoestima de un niño.

  • Si usted está luchando para no es necesario que el usuario no se encuentre en contacto con el personal de la oficina de trabajo. Los niños son impulsivos, dejan escapar respuestas, completan el habla de los demás, hablan excesivamente, pueden golpear a otros niños, y tienen problemas con la gestión del tiempo, con in

  • Sea un defensor

  • Usted no tiene que exponer a un discapacitado para ayudar a otros a reconocer que los comentarios y comportamientos son irrespetuosos y aíslan al niño.

  • Compasivamente corrija los malos estereotipos. Sea un ejemplo.

    • Esté dispuesto a hablar sobre TDAH. Comparta su experiencia. Ayuda a disipar mitos.

    • Usted debe ser el defensor de su hijo. Él puede tener dificultad en las relaciones con los colegas y va a necesitar ayuda en la escuela. Usted necesita ser su voz, hasta que sea capaz de hacerlo por sí mismo. Por ejemplo, usted puede ayudar a un profesor a comprender y enseñar a su hijo con pedidos como: "Mi hijo tiene dificultades para completar tareas, tiene que ser recordado."

    • Aliente a su hijo a defenderse, y ayúdelo a entender sus puntos fuertes y limitaciones. Tal vez él tenga que pedir al profesor, "Me siento malhumorado cuando no como. ¿Podría recordarme si hay merienda en mi mochila?"

  • Asociar con otros

    • Buscar a otras personas que se enfrentan a los mismos problemas. He encontrado una guardería que atiende mensualmente. Nosotros compartimos los recursos de la comunidad, discutimos sobre escuelas y tratamiento. Es reconfortante saber que otras madres entienden las luchas de mi hijo.

    • Únase a alguna asociación nacional o local de CADAH (Niños y Adultos con Déficit de Atención y Hiperactividad). Es posible asociarse con otros, obtener más información sobre los déficits y aprender cómo lidiar con los portadores y con el prejuicio.

    • Con la concienciación y apoyo adicional, las personas que viven con el TDAH pueden disfrutar de una vida plena y feliz.

    • _Traducido y adaptado por Stael Metzger del original Coping con el stigma de ADHD, de Christine Anderson